Photoshop学习指南,第4部分:基本菜单

Photoshop有一个庞大的菜单系统,即使是高级用户也可能会忽略这些选项。在今天的课程中,我们将快速浏览它们,了解它们中的哪些将帮助您提高对照片编辑的掌握。

这是学习Photoshop系列丛书的第4部分。第1部分(工具箱)和第2部分(Photoshop面板)以及第3部分(图层)也仍然可用。

顶层菜单

您的菜单布局如上所示。让我们快速浏览一下这些菜单项,并解释一下不太明显的菜单项。

文件菜单

虽然这是“开放”和“关闭”等显而易见的东西的发源地,但这里还有一些不太明显的东西需要查看。以下是一些亮点。

在Bridge中浏览:Bridge是一个与Photoshop捆绑在一起的程序,用于可视化浏览。它允许用户浏览他们的图片库,而不是查看空的文件名,这与Google Picasa类似。Bridge是一个不错的程序,但不小心打开它可能会很烦人,因为它需要的时间可能比您希望加载的时间要长。

在迷你桥中浏览:迷你桥是Photoshop中Bridge的一个版本。使用方便,但加载速度较慢。第二部分,专题小组简要介绍了迷你桥。

打开方式:这是一个有问题的菜单项,打开方式似乎有故障。其想法是能够将一种文件类型作为另一种文件类型打开,也就是说,将分层的PSD文件作为平面化的JPG打开。任何愿意对此发表评论的读者,请让我知道你们的成功或失败。我认为到目前为止,它在CS5中已经坏了。

作为智能对象打开:只需打开任何文件即可从该文件创建智能对象。智能对象调整原始文件的大小并使其变形,因此,如果您计划多次调整JPG或其它图像的大小,则可能需要将其作为智能对象打开。不过,您可能希望先了解一些有关智能对象的知识。

共享我的屏幕并创建新审阅:Adobe CS Live功能仅对选择注册其Photoshop副本并在ADOBE.com上创建帐户的Photoshop用户可用。

Device Central:启动一个单独的程序,用于为移动智能手机和其他类似设备开发应用程序。对初学者来说不是特别有用。

保存为Web和设备:启动向导类型的程序,帮助您将文件压缩为支持Web的JPG、GIF、PNG或WBMP文件格式。在这种情况下,“设备”指的是与“设备中心”相同的移动智能手机等。

还原:从上次保存的位置重新加载文件。您将丢失所有更改和历史记录。然而,这仍然经常是有用的。

放置:在当前打开的文件中插入单独的文件。允许您将大小临时调整为智能对象。

自动化和脚本:对于需要进行大量重复图形工作的高级用户来说,这两个选项非常有用。尤其是脚本,非常令人兴奋,甚至对于基本用户也值得一看。换一天,他们两个都值得拥有自己的文章。

编辑菜单

另一个相当明显的菜单是编辑菜单,它包含了一些PS最有用的功能。

剪切、复制和复制合并:您可能还熟悉剪切、复制和粘贴,它们存在于几乎每个回到MS Word for DOS的程序的编辑菜单中。“复制合并”非常有用,因为它可以复制多层文档,就像那些层被合并一样。

填充:通常被忽略,填充是一个很好的工具。与桶或整体填充不同,“填充”将使用前景或背景色(黑色、白色或纹理)填充选区、图层或通道,而不考虑其内容。CS5还具有内容感知填充功能,如果文件正确,它可以尝试重新创建被前景对象覆盖的图像的一部分。

描边:使用您希望使用的任何颜色在所选内容周围创建线性描边(读作:一条线)。您可以调整线条粗细,也可以调整要在选定内容内或周围绘制线条的位置。与填充一样,它忽略现有内容,只是在所选内容周围描边。

内容感知缩放:使用与“内容感知填充”相同的技术来缩放图像的一部分。Photoshop会让你最好地猜测当你用它调整图像大小时你想要的图像看起来是什么样子。

木偶扭曲:新的CS5功能是一个非常复杂的扭曲,允许用户以复杂的方式扭曲图像。

变换和自由变换:用于调整图像大小、校正和创建透视以及扭曲图像的非常有用的工具。

键盘快捷键:用于为Photoshop中的每个菜单项编辑和指定自定义键盘快捷键的菜单。对任何用户来说都是绝对无价的。

菜单:允许用户编辑现有菜单,隐藏他们讨厌或从不使用的功能,并突出显示他们看不见但经常使用的功能。也是非常有帮助的。

首选项:您在使用Photoshop时遇到的许多古怪问题都在这里有其可控的设置。首选项菜单上的更多内容,并使PS在以后的文章中表现得更好。

图像菜单

图像菜单允许您更改颜色深度和执行各种其他操作。这里最有用的选项是什么?

模式:颜色模式是将图像设置为RGB或CMYK,以及各种其他类型,如Lab颜色或索引颜色(基于8位颜色表的文件格式)。除非您想了解更多关于图像格式和数字成像的知识,否则永远不要使用RGB以外的任何内容。

调整:包含用于调整亮度和对比度、级别、曲线以及色相/饱和度的区域的子菜单。这里还有很多其他的选择,都值得探索。以下是一些最重要的问题:

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